推进情境教育再出发，沪、宁、通等地专家同台研讨 | 南通发布

情境教育是李吉林老师留下的宝贵精神财富，她是南通的、江苏的，更是中国的。为了更好地贯彻中共中央和国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出的“重视情境教学”的精神，推进情境教育再出发，24日上午，由江苏省教育学会情境教育专业委员会、南通大学教育科学学院主办的江苏省教育学会情境教育专委会2020年学术年会在通举行。

李吉林的情境教育几十年来在南通、在全省、在全国产生了广泛而深远的影响，她的思想，她的理论，她的精神走向了世界，深深地影响和激励着无数老师在专业发展的道路上奋力前行，培育和造就了一大批优秀中青年骨干教师，惠及了广大莘莘学子。近几年来情境教育的实验学校在全国不断涌现，南通专门成立了情境教育实验总校和实验区，实验学校遍布全市。

为了推进国家一流专业建设和实施教育部“卓越教师培养计划”，南通大学教科院开展了大量情境教育探索，包括邀请李吉林老师担任首席教授，成立情境教育研究院，招收情境教育方向研究生，开设情境教育课程，建立情境教育研究会，无论是情境教育的理论研究，还是情境教育的高级人才培养都卓有成效。特别是王灿明教授主持国家社会科学基金项目“情境教育与儿童创造力发展的实验与研究”，在李吉林老师的亲自策划和具体指导下，精心组织一批中青年专家和8所小学、4所幼儿园开展情境教育促进儿童创造力发展的专题研究，出版专著12部，并在《光明日报》《教育研究》等中外报刊发表论文245篇，其中1篇被《新华文摘》、10篇被人大复印资料全文转载，在国内外学术界产生了很大影响。

当天，南京师范大学教育科学学院教授、江苏省教育学会情境教育专业委员会理事长郝京华作“后李吉林时代情境教育再出发”主题报告；原国家督学、教育部基础教育课程改革专家工作委员会委员、教材审查委员，研究员成尚荣作“情境教育对我国基础教育课程改革的贡献”主题报告；南通大学情境教育研究院院长、教授，中国发明协会中小学创造教育分会副会长王灿明教授作“情境教育促进儿童创造力发展的研究与实验”主题报告；通师二附校长、首届南通市“领航校长”朱丽作“在李老师的目光里前行——通师二附情境教育2020年报告”。此外，来自江苏省教育学会、华东师范大学、上海师范大学的专家，围绕“情境教育再出发”展开了学术交流。

下午，与会代表还前往紫琅一小进行了“校园仿真情境观摩研讨”活动。本次年会采取了现场研讨与网上直播同步进行，吸引了全省众多工作再情境教育一线的教师在线观摩。