支教老师回到了家乡,她的讲述令人心疼|南通发布

年关将至,我市前往西藏、新疆、汉中等地的支教教师,陆续回到了家乡。市实验小学的支教教师庄美玲还带回了一份来自千里之外的呼喊。

在去年到达汉中后,庄老师第一时间报名参加了贫困、留守儿童“帮扶”工作。在汉中闸石口小学,庄老师时常能发现有孩子依靠栏杆,望向远方。他们希望在地平线上,看到自己许久未见的亲人。

被这些所见所闻触动后,庄老师经当地县教育局牵线,开始联系需要关爱的留守儿童。

在庄老师任教的七个班级中,她发现有不少寄宿留守儿童。她说,在汉中,我会告知学生自己的宿舍号。第一次来我宿舍敲门要学习剪纸的是两个男生,后来学生们来我的宿舍成了习惯。我偶尔外出不再宿舍时,他们会因为找不到老师而着急。

为了保持和庄老师的联系,留守儿童们在庄老师宿舍门上用旧纸盒做了个信箱。庄老师至今还记得信箱里第一封信件的标题是“我,我们爱你!”一来二往,庄老师会在宿舍门上写上自己的行踪。比如“今晚有事外出”或“外出有事,请进”等。让孩子拿起挂在门上的钥匙自己开门,来到老师宿舍内画画、看书、吃东西……

庄老师说,秋去冬来,我的宿舍已经成为“留守儿童之家”。在这里,孩子们能自由、随意地画画、做手工、做作业,甚至和老师聊天。对于留守儿童来说,这就是幸福,是那些物质上、形式上的帮扶所不能做到的。

学期即将结束,我将暂别学校。一个平时调皮的学生走过来和我说:“老师,你是真的下学期不教我们了吗?可不可以不走?因为我觉得你挺好的呀!”可能觉得我给的答案没有消除他的担忧,在随后的木工学堂上,他又来找我说:“我,我想你能不能跟校长说一下别走呀?我是认真的……”

在采访的最后,庄老师说:“我这次参与的送教下乡走过的小学有江口小学、马道小学、闸口石小学、玉皇庙小学,办学规模小,班级孩子不多,但基本上都是寄宿留守儿童。送教的每一次,我总是准备一箱包括上课用的教具、学具等美术材料和奖品。一个人的力量是渺小的,希望有更多地好心人,能持续关爱乡村学校的留守儿童。

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