从“课堂主导”到“人机协同”| 全国职教数学教学改革在南通展开深度研讨 | 南通发布

16日，中国数学会数学教育分会职业教育数学工作组第三届研讨会在南通中专举行。来自全国各地的专家、学者和职业教育学校代表百余人参加了活动。

本次研讨会主题为“职教数学教学改革与实践”，围绕新形势下职业教育改革发展和中职数学课堂教学有效性、“大单元”教学等教学改革问题开展交流研讨。

与会的首都师范大学副教授王伟民表示，职业教育肩负着培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业的重要职责。他说：“目前，职业教育的数学课程改革已进入核心阶段，让课程更好地服务专业需求，贴近职业实践，提升教学创新力，已成为共同关注的话题。”

在本次研讨会上，山东大学特聘教授、国家级教学名师秦静就AI时代，中职数学怎么教、怎么学，提出了自己的观点。她说：“AI很重要，但把课堂完全交给AI也不行。我希望能够通过‘教师、AI、学生’联合，实现职教数学教学改革，提高教学效率、教学质量。教师应该通过AI的帮助，全面地收集、分析、评估学生的各种行为数据，实现学生个性化自适应学习。”

秦静表示，在AI时代，各种AI工具能够给学生提供很多帮助。但学生要掌握严谨的逻辑分析能力，对各种AI给予的答案或结果进行判断，不能盲目相信。