默写|南通发布

    “默写默写我恨你,就像老鼠恨猫咪。”说起默写,我就胆战心惊。此生我最怕的就是默写。

    今天是周六,我懒洋洋地起了床,悠闲地洗完脸刷完牙,满怀着对美好周末的憧憬出了门。今天的阳光格外灿烂,我和小伙伴们相约去能达公园玩,一上午玩得不亦乐乎,直到下午来到“乐学”上英语课时,我才感到“灾难”即将降临。

    上课了,李老师走进教室,带着一脸坏笑说:“准备默写84组过去式!”同学们个个都惊呆了。坐在我后面的小宋着急地问道:“老师,这是真的吗?要默84组过去式?”李老师肯定地点了点头。同学们个个面如土色,手忙脚乱拿起资料纸开始背了起来。我也急得满头大汗,为了过会儿能顺利过关,我开始念念有词:“make/made/制作,teach/tought/教……”可越着急,越背不出来。我记了这个却又忘了那个,似乎脑子里塞满了糨糊。无论我怎么拍脑袋,那些个词儿就像是绞在一起的毛线,扯不开,拉不断,理还乱。

    开始默写了,刚开始还是一帆风顺。但是好景不长,刚默到十分之三的时候,就杀出了一群“程咬金”。我一会儿忘了这个单词的意思,一会儿忘了那个单词的过去式,真是令人崩溃!想想上一次因为没有默写及格而让老爸老妈联合双打的画面,我不由打了个寒战。

    默写继续进行着,整个教室笼罩着一片愁云惨雾。看,前面的小西抓耳挠腮,估计好不到哪儿去;边上的小雨紧咬着笔头,可能也遇到了拦路虎;只有最前面的小丽一副胸有成竹的样子,还时不时回头幸灾乐祸地看我一眼。望着本子上的空空缺缺,我开始胡思乱想:如果能变成隐形人,去老师那儿看一下答案就好了;如果有一双透视眼,能看到小丽的本子就好了。可幻想终究是幻想,在一片哀叹声中,我眼巴巴地看着自己的本子被收了上去。

    开发区实小育才校区五(14)班 俞成睿

    指导老师 王冬娟


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