为教育高质量发展
生动作注
开学本是寻常事，做好开学工作也是常规要求。但是因为教育的特殊性，寻常的事情也就未必一成不变。事实上，因为教育时空的移易、对象的不同，开学工作也必须因时而动、因势而为。一句话，情势让常规工作也要学会改变，在创新创造中使我们的工作更加贴近实际，更具实效。新学年新学期，南通各校因为专业的举动，更加凸显南通教育人的智慧，南通教育的品质也于此间得到充分的彰显。
校长最关注什么，往往见出他的教育情怀。开学前，南通市启秀中学校长杨志冲做了这样一件事，组织学校食堂厨师把整个学期的菜谱烧成样品，邀请40名家长和学生代表现场品尝打分，决定取舍，确定菜价。在价值取向上，把学生的食品安全和质量放在首位；在行事策略上，遵循教育现代化治理规律，吸纳教育多元主体共建共商……体现出前瞻的视野、开放的胸襟、办学的自信和务实的作风。另外，针对学校基建，活动场所受限，人员密集的现状，学校开学教育首先就从熟悉校园紧急疏散逃生线路开始，真正体现出生命第一、安全至上。
针对一年级新生第一次到校的情况，如何让他们尽快适应环境，不少小学精心设计，动足了脑筋。南通市文亮小学等学校，以一张校园手绘地图，通过到点盖章打卡的方式，引导新生参观校园、了解校园、融入校园。不仅如此，为了给入学第一天留下美好的记忆，学校还制作了七彩“慧智门”、巨幅“入学证”，让入学第一天有了浓郁的仪式感。入学启智，寓意美好。此外，通师二附的梦想号情境创设，实验小学的家风校风教育，城西小学的师生同许美好心愿等，无不体现出匠心独运的教育智慧。
教师是兴教之源、立教之本，一间间教室里，老师们因材施教、循循善诱、寓教于乐。在启秀中学，八十高龄依然坚守讲台的全国教书育人楷模、“教学名师”李庾南，为初一新生上学法指导课，让孩子们享有国家级教学成果“自学·议论·引导”教学的红利。不仅如此，李老师还注重德育渗透，引导学生勤修学业，成才报国，生动诠释一位心系祖国、矢志终身从教的名师风采。在南通市实验小学，“五朵金花”之一的语文特级教师陈锡珍，围绕“勤敬”校训，勉励学子修学立志。更多的老师在课堂上，带领学生畅叙梦想。南通市崇川学校三年级的课堂上，学生们交流着自己的假期见闻，叙说自己在假期实现的或期待未来能实现的梦想。有的说想成为航空母舰的舰长，有的说想成为像郎朗那样的钢琴家，有的说想成为了不起的作家，有的说想成为特种兵保卫祖国，有的说想成为像雷奈克那样的医生，有的说想成为优秀的架子鼓手，会唱歌的说将来要到维也纳金色大厅高歌一曲，喜欢乐器的说想组建一支自己的乐队，还有的说想成为老师教孩子们知识……梦想在孩子们心中扎根、生长！
所有这些，莫不折射出南通教育人鲜明的时代特点，能吃苦，负责任；善研究，勇创新；讲奉献，乐合作。这是一支高素质专业化创新型的队伍。过去，南通教师铸就了南通教育的辉煌；未来，也必然继续擦亮南通教育品牌。他们，对学校负责，以主人翁的姿态，爱岗敬业。他们，对社会负责，以灵魂工程师的担当，传承文明，创新文化。江苏省海门中学的门厅两侧的一副对联，生动形象地传递出南通教育人的职业品格——
“不弄玄虚，不翻花样，辛苦干从头，看有什么成绩；
也当徒弟，也算老师，呼应成一气，勉之这种精神”
新学年新学期开学的各种创意行动，南通教师用脚踏实地、尊重规律、笃实奋进的勤勉状态为南通教育的高质量发展作生动注脚。
刘卫锋