我是一个活泼开朗、能言善辩的外向男孩，但今天的我却是一个不合群的“孤儿”，郁闷啊！因为从小我就对虾红素过敏，稍微碰一点就能变成《大话西游》中的“香肠嘴”，可怜我天生没有口福，做梦都想尝尝虾蟹的美味！
“丁零零”上课铃响了，同学们拿出自备的锅碗瓢盆开启了今天的主题“品蟹大重奏”。只见老师从一个大袋子里将一只只被绳子五花大绑的螃蟹放入盆中。我漫不经心地为它松绑，谁知原本乖巧的它立刻张开健壮的大长腿“刺溜”一声便冲到了地上。同桌女生被吓得魂飞魄散，发出了一阵高纯度的“海豚音”。我不慌不忙地用尺子抵住它，谁知这顽皮的小蟹一边躲，一边向我发射“唾沫飞弹”，弄得我满脸白泡，恶心至极。我恼火极了！在蟹壳上猛戳了几下，意思是老子不吃你，给我安分点！但这小家伙竟也像通人性似的眼巴巴地看着我，一动也不动。我的心一下子柔软起来，感到愧疚无比。它被人们抓来失去了自由，反抗是理所当然的，我有什么资格去伤害它呢，于是开始同情它了。我仔细端详：一块圆润坚实的大壳，一对长满绒毛的大鳌，一双凸起的炯炯有神的大眼睛，八条布满锯齿状鬃毛的大腿，那样英俊的“少年”，接下来不久便会进入一间又黑又大的屋子，随着气温增高，呼吸困难，脸色变红……我不敢想下去了。这时，食堂师傅那无情的大手已将它夺走，我多么希望它能悄悄溜掉，躲在一处草丛中，待我将它送入大河。
沉默了二十分钟，老师将煮好的螃蟹放在讲台上。前面两个女生立刻迫不及待地冲了上去，美滋滋地拿起自己的那份，再郑重地托起我的那份。她们直接将每只蟹的腿拔出，然后咬去一头，用脚尖将肉抵出，大口大口地咀嚼。我就这样看着，咽着口水。接下来，她们将蟹壳打开，将花瓣似的五脏六腑去除，留下雪白的蟹肉。她们大口吮吸着鲜嫩的蟹汁。我转过来，哇！班上的其他同学也不比她俩差多少。瞧！吴卓航手捧蟹腿左一晃右一摆，一副“沉醉高台”的模样。大班长周晨儿已不顾形象，随着嚼动的起伏，脸上的肉跟着不停颤动，把前后左右的同学逗得前仰后合。
这时，我突然想起了那只小蟹，此时的它一定正在被一位同学尖锐的白牙无情地嚼碎，血肉顺着食道进入肠胃，不复存在了。我的心一下子又低落下去，毕竟是条生命啊！我闷闷不乐地走到一边，内心波涛汹涌。忽然，一句话伴着一串笑拂过我的耳畔，原来是“搞笑诗人”正在作诗。再看那几个吃饱喝足的同学，早已拿出作文本，文思如泉，笔走如飞，甚至有人还兴致勃勃吟起了古人赞美螃蟹的诗歌。原来，它带给我们的不仅是美味，还有乐趣、幸福、灵感……我恍然大悟，心境一下子明朗起来。
实验小学六（1）班 施彦甫
指导老师 秦建芳