优秀教师主题宣讲诠释“立德树人”——
在教育实践中追梦同行
昨天，我市庆祝第34个教师节，开展“弘扬高尚师德，潜心立德树人”主题宣讲活动。部分优秀教师代表以传承、初心、坚守、筑梦为关键词，诠释自己对于“立德树人”的理解。
80后对话“80后”，感受榜样传承力量
李吉林、李庾南，南通教育改革的两面旗。两位李老师虽都已年逾八十，却依然奋斗在教育岗位上。而年轻一代的教师也正成长、成才，成为南通教育的先锋队。宣讲中，既是同行又是师生的“80后”与80后两代老师展开对话。
“如果你已然功成名就，成为中国教育最具影响力的人物之一，你是选择功成身退，还是以古稀之龄继续研究、再攀新高？” 教师王海峰说，明明可以选择“见好就收”，但他看到的却是李吉林老师40年来不断深耕、为探索情境教育四部曲作出的巨大努力。现场，李吉林在大屏上与后辈隔空对话。她说，自己常常情不自禁地回忆曾经上的课。“我深感，是儿童，是童心给了我智慧；我深感，爱能产生智慧，爱与智慧丰富了人生。”李吉林期待老师的情与爱、儿童的情与智，能够奏响最让人欢欣鼓舞的乐曲。
和李吉林一样，已走过60多年教育生涯的李庾南老师，同样对三尺讲台怀有深深眷恋。面对“80后”徒弟、启秀中学教师宋雪莲提出的“是否会有倦怠感”的问题，李庾南答，虽然教师的职业不变，但学生在变，课题内容也在不断调整，随着时代发展，对教育的要求也在提升。“每个老师绝不能重复‘昨天的故事’，如果能不断地研究学生、研究教学，你会越来越觉得这个职业乐趣无穷。”她笑言，从姐姐班主任，到妈妈班主任，一直到现在的奶奶班主任，自己还没做够呢。
坚守，让乡村教育之花开得更加绚烂
在南通教育的百花园里，乡村教育之花开得格外绚烂。2016年起，南通实施乡村教师素质提升领雁工程，先后成立了乡村骨干教师培育市、县级站63个，培育乡村骨干教师近千名。
潘晓冬是海安市曲塘镇双楼幼儿园的一名幼儿教师。在她的班级里，有一大半是乡村留守儿童，她也成了孩子们最信任、最尊重的人。2008年春节前的一场暴雪，无情阻断了潘晓冬和身在军营的丈夫的团圆之路。其实，天气预报早就预告了大雪的降临，园领导也提议让她提前几天出发。“可我明白，幼儿园的工作‘一个萝卜一个坑’，我不能丢下班上的孩子。” 路封了、车停了，抱着孩子在火车站等了一天一夜，期待已久的探亲之旅以返程遗憾告终。但当新年的钟声敲响，电话里传来班上的孩子们一声声祝福和感谢的话语，潘晓冬品尝到了另一种幸福的味道。孩子们的爱，让她觉得并不孤单。
是否当了乡村教师，就意味着从此远离“高大上”的教科研？南通市中学美术乡村骨干教师培育站成员、如皋市石庄镇初级中学教师戴锋林对此并不认同。在培育站导师陈铁梅的鼓励和指导下，由他撰写的《盛世·汴梁》一课教学点评几易其稿，最终在艺术核心期刊《中国美术教育》发表。“陈老师那么专注、努力、尽责，我又有什么理由敷衍了事呢？” 戴锋林说，从一开始硬着头皮搞教科研，到彻底爱上教科研，乡村骨干教师培育站一直是自己的坚强后盾。
筑梦，让江海大地成为名师“森林”
从通师二附毕业的学生，只要提起黄美华老师，总能想起她那些充满魅力的文化音乐课堂。黄美华在今年入选第三批国家“万人计划”教学名师。
回望30多年的教育生涯， 黄美华用交响乐的四个乐章来划分。这其中的旋律，有激昂奋进，也有婉转低回。“白天在校教学，晚上回家练习基本功，钻研理论。”黄美华说，无论什么样的挫折，都不能阻碍她在教育筑梦路上的不懈追求。功夫不负有心人，她也从一个在老教师课堂外“偷师”的“菜鸟”，逐渐成长为在国家、省大赛中屡获大奖的全国模范教师。
到2025年，我市将努力培养造就10000名左右的骨干教师、1000名左右的卓越教师、100名左右的教育家型教师。黄美华说，从教的第四个10年，她渴望种植一片生机盎然的森林，精心辅导青年教师，帮助他们成长为学科带头人、骨干教师。 本报记者 王玮丽